Mijn favoriete boek.

 

In kader van de voorleesweek werden de kinderen gevraagd om hun favoriete boek mee te brengen naar school. 

In de ronde mocht elk kind het boek tonen en de titel + auteur vertellen. 

Nadien gingen we in de klas op stap met ons boek. Wanneer Els in haar handen klapte zocht je een klasgenootje aan wie je kon vertellen waarover het boek gaat en waarom je dat nu zo een leuk/grappig/interessant boek vindt. 

Daarna werden alle boeken in de ronde op de grond gelegd en was de opdracht: 

Kies een boek uit en noteer de titel en de auteur. Vertel waarom jij dat boek eens zou willen lezen. Vertel waarover je denkt dat het boek gaat. 

De kinderen waren zeer ijverig en betrokken. Het was muisstil in de klas. 

OVER KINDERRECHTEN

 Gisteren kregen we bezoek van "Het huis van het kind". 

Ze kwamen ons een mini-workshop geven over "Kinderrechten".

Het startte met een leuk filmpje van Kapitein Winokio waarin heel wat werd verteld.

De kinderen konden daaruit al een aantal basisrechten halen voor een kind. 

Nadien werden deze extra bekeken en uitgelegd a.h.v. een affiche, maar we kregen ze ook op papier.

Via knip- en plakwerk plaatsten de kinderen alle kinderrechten naast het juiste tekeningetje. 

Nadien werd op een tekening een aantal van die rechten ingekleurd. 

Een fijn initiatief. Leuk een leerrijk. Bedankt! 

Over ons dier ...

We zochten over een dier enkele dingen op die we wilden weten  

Nu is  het de bedoeling dat we dit ook vertellen aan de klas    

.Maar hoe? 

Opdracht is om een manier te bedenken waarop wat we zelf leerden, kunnen doorgeven aan de anderen  Vele kinderen willen hun dier kleien om daarna hun weetjes door te geven  

en dat werd al heel mooi  

We knutselen een dierenverblijfplaats.

In groepjes gaan we aan de slag om een verblijfplaats te maken voor het dier dat we kozen.

We tekenen een plan, we denken na over materialen, we realiseren ons project. 

Benieuw naar de resultaten!